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“基于学科素养 推进课堂转型”系列之三数学学科课堂展示
发布时间:2019/3/28 9:30:56 阅读 265 次

“基于学科素养 推进课堂转型”系列之三数学学科课堂展示

    阳春三月,春暖花开,3月27日下午,由平湖市教育研究培训中心主办、平湖市杭州湾实验学校承办的“基于学科素养 推进课堂转型”主题研讨暨初中名师课堂教学展示活动——数学专场在我校开展。八年级数学平行四边形及其性质(3)同课异构,分别由我校的青年骨干教师魏旭颖老师和来自城关中学平湖市名师的赵佳玮老师主讲,两位老师准备充分,教学设计理念先进,课堂教学组织得当,学生认真听讲,时而深思,时而交流。课堂氛围热烈,教与学相得益彰。两节课都博得了听课老师的一致好评。平湖市教研员张小健老师亲临指导,与会老师们在行政楼五楼微格教室认真听课,共同探讨。

    展示课完毕后,与会老师们一起在我校小报告厅进行了评课。主讲的两位老师与大家谈了两节课的教学设计和教学反思,与会老师对两位老师的这次同课异构课进行点评,最后平湖市教研员张老师结合这次的同课异构进行了精彩的点评,张老师指出:教研教改须在教学理念的提升上下功夫,须在课堂教学实施的细节上下功夫。具体而言,就是要多注重在概念的发生、发展的过程中下功夫,让学生真实地参与探究学习,让学生真切地感受探求的乐趣,使知识变成智慧。张老师还结合具体的教学实例谈到“如何基于数学学科素养,推进课堂转型”。与会人员也都为张老师的深刻见解纷纷鼓掌。

    桃花潭水深千尺,不及名师送教情!处在蹒跚学步阶段的万博bet平台,借平湖教研东风,正大兴课改教研。课堂教学既要科学设计,更要教学艺术。学生必备品格和关键能力培养越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高。因此,理想的课堂教学与现实总有差距,教学研讨的是一个永恒的话题,而不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。

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